2019年4月14日，思考乐教育“见证成长”PTS教学体系升级暨四年级课程体系发布会在深圳科学馆召开。

　　思考乐教育创始人陈启远校长为发布会致开幕词，解析南方教育力量，描绘思考乐梦想蓝图。做教育多年，思考乐始终坚持在对学员进行知识辅导外，更注重以优师的人格魅力去感染、完善孩子的个性发展。用数据说话，陈校长展示了思考乐优师团队发展至今的成熟壮大，以及在教学研发层面的不断投入。未来，思考乐将以身作则、不忘初心，引领南方教育力量。

　　(陈启远校长致辞)

　　紧接着发布会重点围绕“思考力”这一内核，思考乐教育重新定义了PTS教学体系、深度剖析了其2019年暑假课堂特色，且重磅推出了四年级课程体系。

　　思考力：指的是透过现象看到问题本质的能力

　　何为“思考力”?思考乐教育教研中心副总监梁仁红老师指出，思考力是思考问题的方式和方法，是多种能力的综合反应，学习效率低下，不适应老师的教学，很可能是因为思考力较弱。

　　以“大问题、逻辑链、知识树、认同感”为核心竞争力的思考乐教育，以“思维方法训练“和“思维品质提升”为学习重点，将通过“教学版块化、思维可视化、知识结构化”三大教学策略，培养孩子的思考力，从而实现“挖掘生命潜能，提升竞争能力”的教育目标，让孩子成为一个更会学、更自信、更上进、更阳光的少年。

　　暑假将至，暑假学习有什么亮点?在发布会上，张海媚老师、何传兵老师、杜昆老师分别解读了思考乐教育四年级暑假班语文、数学、英语等学科亮点。

　　雅乐语文：更有底蕴，更具才情

　　语文是知识传承的桥梁，是学好其他学科的基础和获得知识的必需技能。为了帮孩子们打磨好语文这项“技能”，2019年暑假，思考乐雅乐语文课程更有底蕴，更有才情：主教材的纸质趣味阅读升级了，插入了音频二维码，重要点配备了视频讲解的二维码，让孩子能够更好地利用碎片化时间进行学习，且声情并茂的朗读，更能让孩子理解文章里主角的真情实感;副教材除了封面“改头换面”，内容形式上也做了创新，增加了“对比阅读”、“听力阅读”等，内容中设置了“学科渗透”的题型，彰显了“语文的学以致用、语文的工具性”等特性，也为培养学生的思考力而打下坚实基础。

　　思维数学：启动思考力，远见新未来

　　数学是一切科学的基础，人类的每一次重大进步背后几乎都有数学在作为强有力的支撑。学好数学的真正效果不是体现在“学会知识”的层面上，而是体现在将来自身的脑力思维上，教会孩子学会用充满逻辑性、灵活性的数学思维进行思考，才是让孩子受益一生的事情。

　　2019年四年级数学暑假课堂上，思考乐思维数学将更注重运用数学逻辑，来培养孩子的思考力、挖掘孩子的内在潜力，使其具备良好的分析问题和解决问题的能力，提高其在处理日常工作中的条理性，从而提高效率，腾出更多的时间与精力去创建更远见的新未来。

　　妙维英语：学国际语言，做国际人才

　　2019年暑假，四年级英语分为“听、说、读、写、活动”五大板块，内容更广泛，涉及生活、健康、自然、人文、科技等多方面，此外，听说读写的互动更多，阅读训练更针对性，语法讲解更精细、详尽。每一次，妙维英语“大刀阔斧”对教材进行升级优化，无不是奔着更好地培养“学国际语言，做国际人才”的学生而去的。英语是联结世界的桥梁，作为一门语言，英语的本质莫过于“沟通功能”，社会从不乏英语成绩好的孩子，但自信的、爱思考的、敢开口说英语的孩子，才是未来社会真正所需要的人才。

　　教育是一个不断更新的过程，思考乐教育为满足学生个性化、多样化的学习需求，在顺应各学科教学新课标的同时，在内容和形式上也不断寻求着创新。

　　思考力是学业进步的助推器。未来，思考乐将继续秉承 “博学精教，成就学生”的教育理念，不断精雕细刻学科产品，引导孩子们勤思考、有效思考，让他们感受到思考的魅力，爱上学习!